Allmänna råd för arbetet med åtgärdsprogram - Ny i april 2008
Skolverket har tagit fram ett nytt häfte Allmänna råd för arbetet med åtgärdsprogram.
Bakgrunden till detta kan du läsa på http://www.skolverket.se/sb/d/2104/a/11625
Där står det att vart fjärde barn i behov av särskilt stöd, saknar åtgärdsprogram.De insatser som görs för barn i behov av särskilt stöd är ofta inte anpassade efter elevens behov. Staffan Engström, undervisningsråd på Skolverket menar därför att det är viktigt att skolan ger tid och utrymme till att samla information så att eleven ska få rätt stöd.
Länkadress: http://www.skolverket.se/publikation er?id=1786
Att arbeta med särskilt stöd med hjälp av åtgärdsprogram.
Skolverkets skrift från 2001 som behandlar när och hur man ska använda sig av åtgärdsprogram och hur man utvärderar dem.
http://www.skolverket.se/publikationer?id=888
Särskilt stöd i Grundskolan, Skolverket 2008
Sammanställning av senare års forskning och utvärdering.
Studien knyter an till Skolverkets skrift Allmänna råd för arbete med åtgärdsprogram genom att studien tar upp en stor del av den forskning och utvärdering som ligger till grund för de Allmänna råden. Skriften vänder sig både till skolansvariga i kommunen och till skolledare och lärare i skolan
http://www.skolverket.se/publikationer?id=1787
Studieavbrott och stödinsatser i gymnasieskolan, Skolverket 2008
Rapporten är en sammanställning av kunskaper om omständigheter kring elevers ofullständiga studier, med speciellt fokus riktat mot särskilt stöd.
http://www.skolverket.se/publikationer?id=2117
Reflektioner kring specialpedagogik
– sex professorer om forskningsområdet och forskningsfronterna
Claes Nilholm och Eva Björck-Åkesson (red.), Högskolan för lärande och kommunikation vid Högskolan i Jönköping
http://www.vr.se/download/18.aae1aa51132473084980002186/Rapport+5.2007.pdf
Inkludering av elever "i behov av särskilt stöd" - Vad betyder det och vad vet vi? Claes Nielholm 2006, Forskning i fokus nr 28; Skolverket
Vad betyder begreppet inkludering? Hur har begreppet inkludering använts?
Detta är utgångspunkterna för denna kunskapsöversikt, på Skolverkets webbplats.
Uppfattningar om specialpedagogiska insatser: aspekter ur elevers och speciallärares perspektiv Avhandling av Magnus Groth, LTU 2007
En del elever behöver specialpedagogik, men det faktum att dessa elever oftast får lämna sin ordinarie klass för att uppsöka specialläraren påverkar deras självbild och och värdering av sig själva. Läs mer och ladda ner avhandlingen på
http://epubl.ltu.se/1402-1544/2007/02/index.html
Lika som alla andra - Specialpedagogiska perspektiv i mångfaldens Sverige.Om elever med funktionsnedsättning och utländsk bakgrund. Utbildningsmaterialet är skrivet av Malena Sjöberg 2007.
