Skoldatatek

2010 ska Sverige vara ett tillgängligt samhälle. Det innebär att information, lokaler och verksamheter vara tillgängliga för alla människor. Detta skrev Regeringen i en nationell handlingsplan för handikappolitiken för åren 2000-2010.

I handlingsplanen fastställdes mål för handikappolitiken som bl.a. inriktades mot ökad tillgänglighet och ett förbättrat bemötande.Betoningen i handikappolitiken har sedan förskjutits något och kommit att inriktas mot att identifiera och undanröja hinder samt förebygga och bekämpa diskriminering.

Handikappperspektivet innebär också att sträva efter generella lösningar som fungerar för alla, och att särskilda lösningar ses som komplement. Målet är att personer med funktionsnedsättning ska få samma rättigheter och möjligheter som andra medborgare.

Handisam, Myndigheten för handikappolitisk samordning, bildades år 2005 för att samordna handikappolitiken i Sverige. De ska skynda på utvecklingen mot ett samhälle där alla kan delta jämlikt, oavsett funktionsförmåga.

Skolverket, SPSM och Skolispektionen (som bildades 2008) ska samverka för att nå de handikappolitiska målen inom skolområdet. Arbetet redovisas i rapporten:
Skolverkets sektorsansvar för handikappolitiken - rapport med anledning av ett regeringsuppdrag (2009-03-16, Dnr 2008:3519).

• Fortsatt arbete behövs med:
  - Anpassning av Nationella prov så att de kan genomföras av alla elever
  - Utarbeta kursplaner och mål samt kriterier för betygsättning
  - Undersöka attityder i läromedel
  - Genomföra en kartläggning av Elevhälsan
  - Bevaka och bidra till utvecklingen inom IKT i skolan
  - se vidare i rapporten

Med anledning av resultaten i kartläggningen kopplades frågan om neuropsykiatrisk funktionsnedsättning till Skolverkets undersökning av elevers frånvaro och kommunernas skolpliktsbevakning. Den nationella undersökningen av omfattningen av långvarig ogiltig frånvaro för elever i grundskolan genomförde Skolverket under 2007.  Undersökningen innefattande även kommunernas rutiner för att bevaka att skolpliktiga barn går i skolan samt vilka orsakerna är till långvarig ogiltig frånvaro. En del av undersökningen består av en intervjustudie med föräldrar till barn med neuropsykiatriska diagnoser som hade haft stor frånvaro från undervisningen i grundskolan. Den visade bl.a. att skolor haft svårt att bemöta eleverna så att deras rätt till utbildning inte äventyrades.
Skolverkets slutsatser utifrån ovannämnda studie är bl.a. att:
▪ skolmiljön måste utformas så att den passar alla barn
▪ noggrann närvarokontroll och uppföljning av allas frånvaro är förebyggande insatser
▪ ett respektfullt och nära samarbete mellan skolan och hemmen är viktigt och kan underlätta att elevers behov av stöd uppmärksammas redan innan allvarliga problem uppstått samt att åtgärdsprogram blir utarbetade.

-------------------------------------------------------
Nationell handlingsplan för handikappolitiken 2000-2010
Grunden för den svenska jämlikhetssynen är alla människors lika värde. Den ovillkorliga rätten till respekt för människovärdet förändras inte av ett funktionshinder, dess grad eller art. En person med funktionshinder ska inte betraktas som ett föremål för särskilda åtgärder utan ska ses som en medborgare med lika rätt och lika möjligheter att bestämma över sitt liv och få sina önskningar respekterade.

En handlingsplan för handikappolitiken "Från patient till medborgare" antogs år 2000 och sträcker sig fram till år 2010 och involverar alla samhällsområden.

Två dolument som denna plan vilar på är:

Regeringens skrivelse 2005/06:110
Uppföljning av den nationella handlingsplanen för handikappolitiken

och det bakomliggande arbetet

Regeringens proposition 1999/2000:79
Från patient till medborgare – en nationell handlingsplan för handikappolitiken

--------------------------------------------------

Förbättrad tillgänglighet är en viktig demokratifråga. Ökad tillgänglighet leder till bättre förutsättningar för människor med funktionshinder att studera, arbeta och klara det dagliga livet. Detta vinner såväl individen som samhället på.

För att klara detta mål, ett tillgängligt samhälle, behöver vår närmiljö anpassas så att alla kan vara med. Vi ska ha hissar, högtalaranläggningar, djur och rökfria skolor och allt annat som gör att alla kan vara med. Genom information och inkludering av funktionshindrade i samhället kommer vi att få allt bättre samhälle för alla.

Trots lagstiftning om att samhället ska vara ett tillgängligt samhälle och trots alla åtgärder för att ingen blir handikappad av sitt funktionshinder, kan det ibland vara nödvändigt att den enskilda människan behöver ett hjälpmedel som kompenserar funktionshindret. Ett kompenserande hjälpmedel kan vara en rullstol, en rullator, en käpp, glasögon eller hörapparat. Det kan också vara en apparat som läser upp det man inte kan läsa eller en dator som man kan skriva på om det är svårt att skriva för hand.

Vissa kompenserande hjälpmedel får man köpa själv och tänker kanske inte ens på att det är kompensation det handlar om. Andra kompenserande hjälpmedel kan man få förskrivna av hälso- och sjukvårdspersonal eller få låna på skolan. Reglerna är olika i olika delar av landet.

/Britt Hansson