|
IT-lösningar efterlyses av PTS - en innovationstävling
|
236 |
|
Alternativa verktyg vid Nationella prov
|
325 |
|
Nytt Skoldatatek invigs
|
232 |
|
Nya allmänna råd om åtgärdsprogram
|
309 |
|
Legimus
|
373 |
|
Vad alla bör veta ... - i en digital värld
|
336 |
|
Hur hänger läsande och lärande ihop?
|
330 |
|
Barn lär sig skriva och läsa snabbare med IT-undervisning
|
558 |
|
Språkutvecklande arbete - ett förtydligande
|
1419 |
|
Skoldatatek i utveckling
|
490 |
|
Skoldatatekskonferens Syd 2013
|
615 |
|
Oanade resultat med plattor
|
924 |
|
Talsyntes i andraspråksinlärningen
|
638 |
|
Varför lyssnar inte Kalle?
|
1075 |
|
ADHD ger sämre tillgång till dator i skolan
|
680 |
|
Dysselecksi
|
875 |
|
Låna e-böcker från biblioteket
|
880 |
|
OpenDyslexic ett nytt teckensnitt
|
1985 |
|
Mount Dyslexi
|
1021 |
|
Om skoldagen ska fungera ...
|
2256 |
|
Skolinspektionen om IT-användning i skolan
|
1465 |
|
Lättläst ses över
|
969 |
|
Dyslexi genom livet
|
1675 |
|
TPB blir MTM
|
1338 |
|
Skolappar
|
1776 |
|
Diagnos krävs inte!
|
2232 |
|
ADHD, multitasking och läsning
|
2818 |
|
Nätverksdag i Norrbotten om mobila möjligheter
|
2679 |
|
Surfplattan hjälper Casper
|
2018 |
|
Många elever nöjda med skolan
|
1255 |
|
ADHD-diagnos vanligare hos decemberbarn
|
1977 |
|
Om bättre lärande med stöd av it
|
1532 |
|
Lärare i Mölndal lär nytt
|
1646 |
|
Google-översätt har också uppläsning
|
2967 |
|
Aspergers syndrom - en introduktion
|
1352 |
|
Upplästa mejl i Göteborgs skolor
|
1326 |
|
IT-standarder för lärande ger tillgänglighet
|
1276 |
|
Digitalt innanförskap
|
1040 |
|
ADHD-hysteri i trångsynt skolsystem
|
2076 |
|
Paddagogik
|
2068 |
|
Språksatsning ska ge lyft i Malmö
|
1679 |
|
iPad för alternativ kommunikation
|
4279 |
|
Digital agenda
|
1447 |
|
ASL och paddor eller inte?
|
3280 |
|
Tips för Mac
|
1662 |
|
Guider i upphovsrätt
|
1350 |
|
IT i skolan
|
1898 |
|
Surfplattor ersätter läroböcker i Sollentuna
|
1663 |
|
UR.se blir ännu bättre
|
1461 |
|
Skriv bättre - TT-språket
|
1750 |
|
Så långt det är möjligt
|
1865 |
|
Knäck koden!
|
2237 |
|
Allt är en kamp
|
1803 |
|
Hur funkar det?
|
1812 |
|
SIRIS
|
1905 |
|
Oscar visar vägen
|
2082 |
|
C-pen + Android app
|
2598 |
|
Skolflöden.se
|
1819 |
|
IT och digital kompetens i skolan
|
1719 |
|
Öppna din ögon och öron för läsplattor
|
2153 |
|
Vuxna med läs- och skrivsvårigheter, hur klarar de studier och arbetsliv?
|
2097 |
|
Guldäpplet, juryns särskilda pris
|
2025 |
|
Starkare sekretesskydd planeras
|
1751 |
|
Elevers lust att förstå - en bortglömd resurs?
|
2067 |
|
Mobbningförebyggande åtgärder?
|
1874 |
|
Fungerande medier
|
1838 |
|
Greppa språket
|
3276 |
|
Språkutvecklande undervisning
|
4099 |
|
8 av 10 slipper dyslexi
|
3530 |
|
Skolinspektionen granskar - läs- och skrivstöd
|
3095 |
|
IT är en rättighet för elever
|
2826 |
|
Appar från Södertälje
|
4434 |
|
Varför har elever svårigheter i skolan?
|
3045 |
|
Skolinspektionen granskar
|
2980 |
|
Lovebomba dem!
|
2689 |
|
ADHD+Asperger - hitta styrkorna!
|
3476 |
|
Daisy direkt
|
2100 |
|
Bra tänkt i Essunga
|
3042 |
|
Klingberg om dyskalkyli
|
3688 |
|
så ohemma i världen
|
2773 |
|
ADHD - glädje
|
3215 |
|
Digitala lärverktyg i språkundervisningen
|
3711 |
|
Snabb hjälp viktigt!
|
3236 |
|
Ladda ner Daisy själv
|
23736 |
|
Pedagogiska verktyg
|
3805 |
|
Aktuell skolforskning
|
4371 |
|
Appar
|
10988 |
|
Verktyg som fungerar
|
4249 |
|
ADHD-en berättelse i bilder
|
4607 |
|
Stimulerar läsplattor läsningen?
|
4063 |
|
Debatt och förslag
|
3392 |
|
Drömmen om ett skoldatatek
|
2567 |
|
Formelsamling - en ny app
|
4253 |
|
ReadSpeaker läser texten
|
3383 |
|
Skoldatateket ger lässtöd
|
3171 |
|
PISA 2009 senaste rapporten
|
3351 |
|
Matematiksvårigheter och möjligheter
|
3338 |
|
Exempel på digitala möjligheter
|
2635 |
|
Vilka lånar talböcker?
|
1911 |
|
PRAKTISKA PRYLAR
|
2396 |
|
Utvärdering av Skoldatatekens effekter
|
2912 |
|
Barnkonventionen
|
2999 |
|
Självhjälp på vägen
|
2832 |
|
Lgr11 - info och film
|
3030 |
|
Låga förväntningar är en risk
|
1905 |
|
Förälder till barn med dyslexi
|
2982 |
|
Henrik visar nyckelord i Lgr11
|
2950 |
|
Nossebro - en framgångskommun
|
2356 |
|
Hjälpmedel - Skola till Arbete
|
2656 |
|
Schema i telefonen
|
2853 |
|
Flickor med inlärningssvårigheter
|
3046 |
|
Intensiv träning är bra för läsningen
|
4337 |
|
Se de tidiga tecknen
|
2354 |
|
Arbetsminnet går att träna
|
3458 |
|
Talteknologi - prisvärt!
|
2098 |
|
ADHD-nytt
|
2757 |
|
Talbok i mobilen
|
4224 |
|
Mission impossible
|
2473 |
|
Guldäpplet 2010
|
2133 |
|
Barn av sitt språk
|
1711 |
|
Fatta - nätverk för ökad begriplighet
|
1933 |
|
Kjerstin kämpar för Datatek / Skoldatatek
|
2570 |
|
Lättläst om valet,
|
1979 |
|
iPad till elever i Mölndal
|
2580 |
|
Lärverktyg - en valfråga??
|
1657 |
|
Risk för IG?
|
2357 |
|
Talsyntes stor hjälp
|
2496 |
|
En egen dator
|
2010 |
|
Skoldatatek - en möjlig väg?
|
1810 |
|
Att skriva sig till läsning
|
5046 |
|
Utmaningar för skolan
|
2480 |
|
Hjälp ditt barn att lyckas med läsningen!
|
3784 |
|
Lärandemiljö - för alla
|
2865 |
|
Talsyntes-funktion och direktöversättning i Office 2010
|
4487 |
|
Fröken Matte
|
3729 |
|
En så'n där skulle jag vilja ha!
|
2184 |
|
Talande webb
|
7118 |
|
Hjälpmedel - en ren vinst
|
1877 |
|
Läsutveckling - Skolinspektionen
|
2163 |
|
Flerspråkighet och språkstörning
|
2865 |
|
Riv hindren!
|
2191 |
|
Handdator hjälper vid ADHD
|
5337 |
|
Roligare skola med e-läromedel
|
3736 |
|
Påverka framtidens IT-produkter
|
2117 |
|
Pojkar på fordons är duktiga läsare
|
2286 |
|
Psykisk ohälsa 2010
|
2405 |
|
Google översätter nu även djurens språk
|
1814 |
|
Simon klarade det
|
2459 |
|
Tidig träning motverkar dyslexi
|
3017 |
|
UPP-centrum
|
3389 |
|
Erfarna lärare bakom läsframgångar
|
2505 |
|
Gratis i skolan
|
2824 |
|
Läsplattor - nu kommer de!
|
2713 |
|
Att bygga Skoldatatek
|
3227 |
|
Läsflyt och stavning med datorstöd
|
3130 |
|
Spindeln - söktjänst för skolan
|
5096 |
|
Skoldatatekets insatser ger högre måluppfyllelse
|
3461 |
|
Alla elever ska få låna hem dator
|
2092 |
|
Hjälpmedelsinstitutets specialbibliotek
|
2519 |
|
Guldäpplet 2009 till Erika från Piteå
|
3143 |
|
IT för Pedagoger skriver om Skoldatatek
|
2277 |
|
Minnesträning ger resultat
|
3954 |
|
Årstaskolan - Kunskapshubben
|
3562 |
|
Pluggerian i Kiruna invigd
|
2474 |
|
Dysselecksi - blind, blås och bortgjord
|
3670 |
|
Läsförståelse hos AST och ADHD
|
4694 |
|
Tema Modersmål - en resurs du inte ska missa
|
3094 |
|
Läsutveckling med talböcker - ny broschyr
|
3280 |
|
Spänningen mellan normalitet och avvikelse
|
3165 |
|
Dyslexi på två språk
|
2642 |
|
Bloggar - äntligen - så roligt!
|
1387 |
|
Dysleximässan - Stort tack !!
|
2082 |
|
Nytt forskningsresultat om ADHD
|
2968 |
|
Filmer om matematik, från TIMSS 2007
|
3270 |
|
Provlyssna på talböcker i TPB-katalogen
|
4096 |
|
Pedagogwebben UR
|
2920 |
|
Språkutvecklingen tar fart framför datorn
|
4364 |
|
Barnbibblan.se
|
5809 |
|
Digitala läromedel ersätter inte lärare
|
3286 |
|
Snart civilekonom utan att ha läst en bok
|
2427 |
|
12-åring med ADHD - ett arbetsproblem?
|
2551 |
|
Ny interaktiv läshjälp
|
4367 |
|
Arbetsminnet viktigt för uppmärksamheten
|
5799 |
|
Att avläsa och förstå klockan och tiden
|
4530 |
|
nya skrifter om särskolan
|
3342 |
|
info - Skoldatatek har flyttat
|
2700 |
|
TPB med i kulturutredningen
|
2612 |
|
Hörselhjälpmedel för bättre koncentration
|
5718 |
|
Arbetsminnesträning ger resultat
|
7268 |
|
Tema Dyslexi
|
2856 |
|
Gör klassikern till din egen
|
3885 |
|
IT och lärande för att nå målen
|
2538 |
|
Mobilen hjälp i matematiken
|
1731 |
|
Ny teknik till unga
|
2341 |
|
Läslust och skrivglädje
|
1981 |
|
Sen skolstart högre utbildning
|
2728 |
|
Svar på frågor om läsning
|
1652 |
|
Förlåt att jag inte kommer ihåg vad jag lärde mig i förra veckan
|
3906 |
|
Samarbete med föräldrar i förskola och skola
|
3492 |
|
Digitala lärresurser
|
2130 |
|
Pedagogiska IT-insatser i Alvesta
|
3529 |
|
Allmänna råd för arbetet med åtgärdsprogram - Ny i april 2008
|
3868 |
|
Dyslexi - En kunskapsöversikt
|
2735 |
|
Hörselhjälpmedel för koncentrationen
|
1935 |
|
Läskpärmen 2007
|
3992 |
|
Vad säger forskningen om Dyslexi?
|
3701 |
|
Talsyntes ger ljudpresentation i minnet
|
2290 |
|
Engelska - om kunskap, arbetssätt och bedömning 2008
|
2249 |
|
Engelska - om kunskap, arbetssätt och bedömning 2008
|
2037 |
|
Vad är lättläst?
|
3787 |
|
Om det inte är dyskalkyli, vad är det då? Gunnar Sjöbergs avhandling
|
6351 |
|
OBS-killen var inte DUM OCH LAT
|
3445 |
|
Att skapa konsensus ... rapport 2003 och 2006
|
5479 |
|
Vi lämnar skolan det käraste vi har ...
|
2042 |
